Детский сад № 35

Сценарий праздничного концерта, посвященного Дню Матери.

Разновозрастная группа (4-6 лет).

Составила музыкальный руководитель МБДОУ д/с № 35Шурашова О. С.

Цель: Воспитывать у детей чувства любви и уважения к самым близким и дорогим людям – маме и бабушке.

Задачи: 

Воспитательные:

Воспитывать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость;

Способствовать установлению дружеских отношений между родителями и детьми.
Развивающие:

Развивать творческие способности детей и творческую самостоятельность, побуждая передавать настроение и характер песен и стихов;

Развивать сценическое мастерство воспитанников;

Образовательные:

Формировать первичные представления о семье, обязанностях; сплотить детей и родителей. 

Способствовать формированию умения быть заботливыми, нежными, ласковыми по отношению к близким.

Ход мероприятия.

Звучит красивая мелодия, дети заходят в зал, садятся на стульчики.

После этого звучит «Притча о маме» в записи, на середину зала выходят девочки-ангелы. На экране презентация «Моя мама» с фотографиями мам детей группы.

Танец Ангелов.

После танца девочки останавливаются полукругом, к ним подходит Ведущий.

Ведущий. Мама. У каждого из нас есть своя мама, мамочка… Когда ты только появился на свет и еще не умел говорить, мама понимала тебя без слов, угадывала, что ты хочешь, где у тебя болит. Мамин голос не спутаешь ни с одним другим голосом. Он такой знакомый, такой родной. Мама — дарительница тепла, любви и красоты. Все, что окружает тебя в этом мире, начинается с мамы.

Ребенок

Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.

Наверно, за то, что живу, и мечтаю,

И радуюсь солнцу и светлому дню,

За это, родная, тебя я люблю.

Ребенок

За небо, за ветер, за воздух вокруг!

Люблю тебя, мама,

Ты — лучший мой друг!

Девочки-ангелы уходят за кулисы переодеваться. Остальные дети под музыку выстраиваются полукругом.

Ведущий. В последнее воскресенье ноября в России отмечают День Матери. Этот праздник существует и в других странах мира. Только в каждой стране своя дата его проведения. Вы скажете: «А как же 8 марта?». 8 марта — это Международный женский день. Конечно же, его никто не отменял. Просто, в отличие от праздника 8 марта, в День матери поздравления принимают только мамы, а не все представительницы женского пола.

Ребенок

Что ж, все готово к празднику!

Так чего ж мы ждем?

Мы сейчас для мамочки

Стихи свои прочтем.

Ребенок

Сегодня мы вас пригласили,

Чтоб громко и дружно сказать:

«Любимые мамы, мы вас поздравляем

И счастья хотим пожелать!

А чтобы улыбка с лица не сходила,

Мы будем с ребятами вас развлекать!»

Песня «Кап-кап».

Ребенок

Какое самое первое слово?

Какое самое светлое слово?

Какое самое главное слово?

Лепечут его малыши во дворе,

На первой странице оно в Букваре,

Ребенок

Его произносят повсюду с улыбкой,

Его никогда не напишут с ошибкой.

Шепни его тихо, скажи его громко —

Заветное слово любого ребенка.

Ребенок

Какое самое первое слово?

Какое самое светлое слово?

Какое самое главное слово?

Все дети. Мама!

Ведущий: Мама — этоогромное окно в мир. Она помогает малышу понять красоту леса и неба, луны исолнца, облаков и звезд… Мамины уроки — на всю жизнь. Жизнь каждого из нас вдетстве складывается из маленьких, порой незаметных крупинок маминой нежности изаботы.
Сценка «Обязательно буду я мамой»

Девочки с колясками выходят под музыку.

1 девочка

Обязательно буду я мамой,
Как бы дочку свою мне назвать? 
Знаю, трудностей будет немало: 
Нужно соски, коляску, кровать.

2 девочка 

Нужно выстирать дочке штанишки, 
Покачать, убаюкать, попеть, 
Целовать ее царапины, шишки.
Сколько мамочке нужно успеть 

3 девочка

Почитать дочке вечером сказку 
Накормить и посуду помыть,

А зимой покатать на салазках, 
Терпеливой и доброю быть 

4 девочка

Неужели все это сумею?
Как устану, наверное, я!
Кто меня пожалеет, согреет?
Ну, конечно же, мама моя!

Мальчик

Мамам, самым близким людям,

Мило улыбаемся подчас,

Но сказать о том, что мы их любим,

Не хватает времени у нас!

М. Пляцковский

Все дети под музыку выстраиваются полукругом.

Песня «Нет дороже мамочки».

Мальчики садятся на стульчики, остается Матвей, девочки строятся на танец.

Ребенок

Она нас учит терпеливо

Трудиться вместе и дружить,

Все делать радостно, красиво

И Родину свою любить.

Так уж водится, от века,

Я давно на том стою:

Тот, кто любит мать, наверно,

Любит Родину свою. 

И. Уткин

Ребенок

С праздником сегодня

Маму поздравляю,

Крепко я за шею

Маму обнимаю.

Самая красивая

Мамочка моя!

Целый день послушным

Быть обещаю я!

Е. Незорова

Выходят девочки в кокошниках, изготовленных мамами.

Танец «Русские красавицы».

Вед. Дети, у каждого из вас есть мама, но и у вашей мамы тоже есть своя мама. Ваши мамы тоже были когда- то маленькими, они ходили, как и вы, в детсад и также любят своих мам. А как вы называете мамину маму? (бабушка)

Вед. Дети, у каждого из вас есть мама,но и у вашей мамы тоже есть своя мама. Ваши мамы тоже были когда- томаленькими, они ходили, как и вы, в детсад и также любят своих мам. А как выназываете мамину маму? (бабушка)

Ребенок.  Дорогая бабушка, нежно обнимаю,

Быть с тобою рядышком каждый день мечтаю!

Ребенок

Бабушка, бабуленька, милая моя

Бабушка, бабуленька, я люблю тебя.

У моей бабуленьки ласковые руки

Очень любят бабушек маленькие внуки!

Инсценировка. 

Под песню «Бабушки-старушки» выходят два мальчика, переодетые в бабушек.

На скамейке во дворе

Бабушки сидят,

Целый день до вечера

О внуках говорят.

1-я бабушка:

Молодежь-то, какова?

А поступки, а слова?

2-я бабушка:

Поглядите на их моды.

Разоделись обормоты!

Раньше: танцы да кадрили,

Юбки пышные носили.

А теперича – не то.

Брюки – во, (показывает длину)

А юбки – во.

1-я бабушка:

Ну а танцы-то, а танцы!

Стали все как иностранцы,

Как ударятся плясать,

Ногу об ногу чесать!

Их трясет, как в лихорадке,

Поглядеть – так стыд и срам!

Мы так с вами не плясали,

Мы фигуры изучали

И ходили по балам! 

Ребенок:

Хватит, бабушки, ворчать,

Молодежь все обсуждать.

Были тоже вы такими:

Молодыми, озорными.

Бабушки встали и поклонились, пошли переодеваться, затем со всеми детьми строятся полукругом.

Песня «Моя бабушка».

Ведущий: Я думаю, бабушке интересно будет примерить бусы, сделанные руками своих любимых внуков.

Игра «Бусы»

Вызывается 3 ребёнка, они нанизывают бусинки на шнур и одевают бусы на бабушку (кто быстрее.)

Ведущая: Вы, ребята, конечно, не помните первую встречу с мамой. Как она обрадовалась, и как счастливо светились её глаза, когда она увидела вас. Мамам хотелось смотреть на вас долго-долго. И сейчас, когда вы немного подросли, мамы продолжают вас также сильно любить. Не секрет, что для вас ваша мама — самая красивая на свете. Нет прекраснее её глаз, ласковее её рук, нежнее её голоса. Как хорошо, что наших мам мы можем поздравить два раза в год: и весной, и осенью. И сейчас подарок от наших мальчиков, встречайте!

Танец с ложками.

Ведущий: А сейчас предлагаю вам милые мамочки и бабушки ответить на шуточные вопросы.

1. Хлебобулочное изделие — название русской народной сказки. (Колобок)

2. Торт, названный в честь знаменитого полководца. (Наполеон)

3. Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?

4. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? («Репка»)

5. В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А. Толстой. «Приключения Буратино, или Золотой ключик».)

6. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)

7. Как звали героев сказки «Теремок»? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)

Ведущий:

Чтоб сегодня вы все улыбались,

Ваши дети для вас постарались.

Поздравления наши примите,

Выступленья детей посмотрите.

Песня-инсценировка «Репка».

Ребёнок:

На свете добрых слов живет немало,

Но всех добрее и важней одно —

Коротенькое слово «мама»,

И нету слов роднее, чем оно!

Ребёнок:

Мамино сердце не знает покоя,

Мамино сердце, как факел горит.

Мамино сердце от горя укроет.

Будет ему тяжко — оно промолчит.

Ребёнок:

Мамино сердце обид не хранит,

К детям любовь её не угасает,

Мамино сердце поймет и простит,

Сердце границы не знает.

Ведущий: Мама – это первое слово, которое говорит малыш. Мама – это защита и опора от разных невзгод. Мама – самая добрая на свете. Без мамы не могут жить дети. С праздником, дорогие мамы!

Дети под музыку дарят мамам подарки, сделанные своими руками.

В рамках проекта «Я и любимая моя семья».

Подготовила воспитатель МБДОУ д/с № 35 Волченко Г. А.

Цель: формировать представления о семье.

Задачи: о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи;

Образовательные: формировать понятие: мой дом, моя семья,

Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к своим родным;

Материал и оборудование: Фото с изображением всей семьи, картинка с изображением всей семьи, альбомы.

Словарная работа: семья, родные, брат, сестра.                      

                           Ход.

Воспитатель подзывает детей к себе

Собрались все дети в круг,

Я — твой друг, и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(Дети берутся за руки, друг другу улыбаются.)

Воспитатель: И вам, ребята, я скажу:

Здравствуйте, милые дети!

Вы прекрасней всех на свете!

послушайте загадку:

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…

Дети: Мамочка

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно! Вероника, покажи, где на фотографии твоя мама?

Маму крепко поцелую,

Обниму мою родную!

Мама солнышко мое,

Очень я люблю ее!

Беседа (опрос 2-3 детей):

— Как зовут твою маму

— Кто ты для мамы?

— Как мама называет тебя ласково?

Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

Угадайте, кто же это?

Добрый, сильный, ловкий, смелый.

Жду ответа я, ребята,

Молодцы! Конечно…

Дети: Папа.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет картинку с изображением папы).

Кирилл:

В воскресенье на прогулку

Вместе с папой я хожу.

Чтобы он не потерялся

За руку его держу.

Беседа (опрос 2-3 детей):

Кирилл, как зовут твоего папу?

— Кто ты для папы?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша (бабушка)

Дети: Бабушка.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

Беседа (опрос 2-3 детей):

— Кто ты для бабушки?

Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка:

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш (дед)

Дети: Дедушка.

Воспитатель: Да, ребятки, правильно!

Беседа (опрос 2-3 детей): Вероника, покажи своего дедушку на фото.

Кто ты для дедушки?

Вероника: девочка, внучка.

 Кто веселый карапузик —

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка —

Это младший мой (братишка)

Воспитатель: Илюша, покажи своего брата на фото.

6. Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая (сестра)

Маша, покажи свою сестру на фото и скажи, как ее зовут?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все просто умницы.

(Выставляет картинку с изображением всей семьи).

А все эти люди вместе называются одним словом – Семья.

Входит Мишутка:

— Я люблю свою семью.

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю

И щенка, и кошку Мусю!

Всех, кого я так люблю-

Имеют право на семью.

Воспитатель: Кого мы увидели на фото, и как мы называем всех, кто с нами живет.

     Дети: Семья.

Подготовила воспитатель МБДОУ д/с № 35 Петрова Ю. А.

Цель: Развитие эмоционального интереса к двигательной деятельности.

Задачи:

Образовательные: приобретение опыта в двигательной деятельности с выполнением упражнений и основных движений, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.

Развивающие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности и саморегуляции собственных действий.

Воспитательные: воспитание интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

Материалы и оборудование: палочки (6 шт.), гимнастическая скамейка, силуэты зверей, листочки.

Ход деятельности:

Дети входят в зал.

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку:

Хвост пушистый бережёт
И зверюшек  стережёт:
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую (лису)

Воспитатель: Правильно, это лисичка. В зал входит лисичка.

Она приглашает нас в гости, в лес. Но нас ждёт нелёгкая дорога.

Повернулись за воспитателем.

1. Ходьба друг за другом.
   

   Воспитатель:
   

   Мы шагаем друг за другом
   лесом и весенним лугом.
   Носом глубоко дышите,
   спинки ровненько держите!
   

   Остановились (в колонне по одному) друг за другом.
   

   
   

    Воспитатель: Вот быстрые журчащие ручейки, которые нужно перепрыгнуть.
   

2. Прыжки через палочки (6 штук)
   

   Прыгаем как мячики, девочки и мальчики.
   

   
   

   Воспитатель:
   

   Путь неровный рвы, канавы.
   Их преодолеть нам надо!
   

   Воспитатель: Через эту канаву мы переберёмся по мостику на четвереньках, чтобы не упасть. Не боитесь?
   

3. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.
   

   
   

   Воспитатель: Молодцы! Ловкие, умелые, быстрые и смелые!
   

   Воспитатель:
   

   А сейчас мы по этой тропинке пойдём,
   Поляну с листочками в лесочке найдём.
   И хоть она недалеко,
   Идти нам будет нелегко.
   

   1. Ходьба по ограниченной поверхности (20 см шириной) рифленая доска.
      

   
   

   Воспитатель:
   

   Вот листочки перед нами,
   Поиграем мы с листками.
   

   Воспитатель: Покажем Лисичке, как вы делаете зарядку. Подойдите к листочкам.
   

   1. Упражнение с листочками.
      

   
   

   Воспитатель:
   

   Вверх листочками взмахнули,
   Отдохнули. Вверх взмахнули – и легли!
   

   Прыжки чередуются с ходьбой на месте.
   

   Воспитатель:
   

   Мы — весёлые ребята,
   Как спортивные зайчата,
   Будем прыгать и скакать
   Будем ножки развивать!
   

   Воспитатель:
   

   Как солдаты на параде
   Мы шагаем ряд за рядом.
   Левой – раз, левой – два!
   Посмотрите все на нас!
   

   Воспитатель: А сейчас мы подуем на листочки и согреем их.
   

   Сделайте глубокий вдох и подуйте на них (5 раз)
   

   Воспитатель: Молодцы ребята! Лисичке понравилось, как вы делали зарядку.
   

   1. Ходьба.
      

   Воспитатель: Смотрите, дети, в какую чащу, мы зашли! Здесь живут разные звери. И волки с волчатами тоже живут здесь. Поиграем как волчата?
   

   
   

   Пошалим, как они? Встаньте парами лицом друг к другу и возьмитесь за руки, легли на животики и покатились.
   

   
   

   Воспитатель:
   

   Вот волчата покатились,
   Крепко лапками сцепились.
   Ловко, весело играют
   И друг другу помогают.
   

   Воспитатель: Лисичка очень рада, что вы пришли к ней в гости.
   

   Но пора возвращаться домой.
   

   1. Малоподвижная игра «По ровненькой дорожке» (дети в кругу).
      

   По ровненькой дорожке,
   Шагают наши ножки. (Хороводный шаг)
   Через камни и песок (ходьба с высоким подниманием колена)
   Перешагивай, дружок.
   

   
   

   По тропинке, по лесной (Бег, взявшись за руки)
   Побежали вслед за мной.
   

   А теперь опять пошли (Хороводный шаг)
   И до домика дошли.
   

   Воспитатель:
   

   Мы по лесу погуляли.
   Поиграли, подышали.
   И вернулись без сомненья,
   Все с хорошим настроеньем.