Конспект НОД образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» для детей подготовительной группы

Тема: «Снежинка» (способ торцевания)

Подготовила: воспитатель МБДОУ д/с № 35 Галий И.Ю.

Цель: создание изделия в технике плоскостное торцевание.

Задачи:

Образовательные

• познакомить с техникой плоскостное торцевание;
• обучить основным приемам работы;
• научить детей создавать работы в технике торцевания;
• научить планировать свою работу.

Развивающие

• развивать моторику, чувство вкуса, воображение, творческое мышление.

Воспитательные

• воспитывать интерес к работе с гофрированной бумагой, желание порадовать композицией близких.

Материалы и оборудование: шаблоны снежинок, картон, салфетки белые, ножницы, клей, кисти (по количеству на каждого ребенка).

Ход:

СНЕЖИНКИ (С. Баруздин)

Зима снегами вьюжится

С утра и дотемна.

Снежинки вьются, кружатся

У нашего окна.

Как будто звезды искрами

Рассыпались кругом.

Несутся, серебристые,

Заглядывают в дом.

То в комнату попросятся,

То снова убегут,

За стеклами проносятся,

На улицу зовут.

-Сегодня мы познакомимся с новой техникой и попробуем изготовить пушистые снежинки.

Торцевание бывает:

• контурное (торцовки выкладываются по контуру изображения);
• плоскостное (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности рисунка);
• объёмное (торцовки приклеиваются под разным углом наклона к поверхности листа, что позволяет создать объёмное изображение);
• многослойное (торцовки вклеивают друг в друга).

Сегодня мы познакомимся с плоскостным торцеванием.

— Что же нам понадобится для изготовления?

Нам понадобятся:

• белый картон;
• салфетки;
• клей ПВА;
• деревянная палочка или кисть.

Инструкция

1Перенесите шаблон снежинки на картон и вырежьте ее — это основа поделки.

2. Салфетки нарежьте квадратами размером 2,5 х 2,5см.
3. Приложите конец палочки к центру детали и обмотайте вокруг нее бумагу.
4. Опустите конец палочки в розетку с клеем и приложите к середине снежинки.
5. Когда вся поверхность снежинки будет закрыта скрутками, дайте ей высохнуть.

— Закончили. Я вижу замечательный результат вашего         творчества.

— В какой технике мы сегодня работали?

-Что вам больше всего понравилось в технике торцевания? (ответы детей)