Конспект НОД образовательной области: «Художественное творчество» для детей первой младшей группы по лепке. Тема: «Морковка для зайчика»
Подготовила воспитатель МБДОУ д/с № 35 Волченко Г. А.
Программные задачи:
Образовательные:
Стимулировать речевую и двигательную активность на занятии. Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приёмом лепки, совершенствуя зрительно-двигательную координацию. Закрепить умение раскатывать комочек пластилина между ладонями прямыми движениями. Учить сплющивать один конец полученной «палочки» двумя пальцами, для получения формы морковки. Закрепить знание красного цвета.
Развивающие: Развивать у детей образное восприятие, воображение.
Воспитательные: Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.
Словарная работа: Заяц, зайчонок, зайчишка, заинька, морковь.
Оборудование: игрушечный зайка, муляж морковки, пластилин красного, желтого цвета, дощечки на каждого ребёнка, салфетки.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель держит завернутого в пеленку в пеленку игрушечного зайца. Обращается к детям:
Воспитатель: Я кого-то принесла в пеленке. Нет, это не Аленка, хотя и в пеленке. Давайте отгадаем: беленький, пушистый, длинные ушки, коротенький хвостик.
Дети: Это маленький зайчик.
Воспитатель: Правильно, зайка!
(Показывает игрушку).
Я увидела его на крылечке нашего детского сада. Он замёрз, и дрожал от холода, и от страха. Что же с ним случилось? Послушайте.
Жил-был зайчик Длинные ушки.
Отморозил зайчик ушки на макушке. Отморозил носик, отморозил хвостик,
И поехал греться к ребятишкам в гости.
Там тепло и славно, волка нет,
И дают морковку на обед!
2. Основная часть.
Рассматривание игрушки
Воспитатель: Ребята как зовут зайчика? Покажите заячьи ушки. А где у зайца носик? хвостик? лапки? Поздоровайтесь с ним за лапку. А как мы ласково можем назвать зайку? «зайчик», «зайчонок», «зайчишка», «заинька». Давайте его развеселим — поиграем вместе с зайчиком в игру.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом, который с выражением читает воспитатель.
Воспитатель: Зайка беленький сидит,
И ушами шевелит.
Вот так, вот так!
И ушами шевелит!
(Прикладывает ладошки к голове, шевелит «ушками».)
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так!
Надо лапочки погреть!
(Хлопает в ладоши).
Воспитатель: А что любит зайчик кушать?
Дети: Морковку.
Воспитатель: Давайте приготовим зайке морковку на обед.
Какого она цвета?
Дети: красная, желтая.
Воспитатель: Морковка у нас красного цвета, поэтому нам нужен красный пластилин. Давайте найдём его в коробочке. Как мы её будем лепить? Морковка похожа на толстую «палочку», у которой один кончик вытянут.
(Воспитатель вместе с детьми вспоминает приёмы лепки «палочки»).
Воспитатель: Посмотрите на морковку. Вы видите, что с одного конца она толстая, а с другого – острая.
(Предлагает детям взять в руки морковку, обвести ее контур пальчиками,
показывает прием раскатывания «палочки» и вытягивания одного ее конца, формируя изделие).
Работа проводится под спокойную музыку.
В процессе работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, контролирует правильность выполнения приемов раскатывания «палочки» прямыми движениями ладоней, придания ей нужной формы.
3. Итог занятия:
Рассматривание готовых работ (им даётся только положительная оценка).
Воспитатель: Что мы сегодня лепили? Какого цвета пластилин мы взяли для лепки морковки?
По окончанию работы дети угощают зайчонка. Зайчонок хвалит и благодарит ребят за работу, говорит, что ему у ребят очень понравилось в гостях, но ему надо вернуться домой.
Дети складывают свои морковки зайчику в корзинку, провожают его в лес.
Воспитатель: Дети, А давайте поиграем в игру «Волк и зайцы».
Дети изображают зайцев, воспитатель — волк. На одной стороне домик зайчиков. Волк прячется на противоположной стороне — в овраге.
Воспитатель: Зайки скачут скок, скок, скок,
На зеленый, на лужок,
Травку щиплют, слушают,
Не идет ли волк.
(В соответствии с текстом зайцы выпрыгивают из домика, разбегаются по площадке, то прыгают на двух ногах, то присаживаются и щиплют травку. Как только взрослый произнесет слово «волк», волк выскакивает из оврага и бежит за зайцами, стараясь поймать их. Зайцы убегают в свой домик, где волк их уже не может ловить).
Добавить комментарий