Детский сад № 35

Подготовила воспитатель МБДОУ д/с № 35 Петрова Ю.А.

Цель: Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях;

Задачи:

Образовательные: Совершенствовать двигательные умения и навыки, достижение физической красоты, силы, ловкости, выносливости;

Развивающие:  Развивать быстроту двигательной реакции, умение согласованно действовать в коллективе, смелость, чувство уверенности в себе.

Воспитательные:  Воспитывать   положительные эмоции, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Инвентарь: Эмблемы «Осенние листья» и «Грибы» по количеству участников, 6 обручей, 6 маленьких мячей, 2 ведерка, 8 фишек с изображением грибов, 4 фишки-ориентира, 2 набивных мяча, 2 гимнастические палочки, 2 препятствия для перепрыгивания, 4 дуги, медали за 1 и 2 место.

Здравствуйте, ребята.

Здравствуйте, друзья!

Долгожданной встрече

С вами рада я!

Ведущий:  Вот и наступила осень. Все дети за лето отдохнули, подросли, стали сильными, ловкими.

Щедрая красавица

Осень к нам пришла

И даров чудесных

Много принесла.

Предлагаю вам сегодня встретить осень, эстафетами и играми. В наших соревнованиях участвует команда «Осенние листья» и команда «Грибы».

Чтобы соревнования начать

Загадки нужно отгадать.

Эстафеты «Дары осени».

И пригожа, и красна,

Разрумянилась со сна.

Эту ягоду найдете

На большом лесном болоте. /клюква/

1 эстафета

«За клюквой через болото».

Напротив каждой команды находится полоса препятствий их 3 обручей. У первых игроков в руках ведерко с 3 маленькими мячиками. По сигналу первые игроки бегут к обручам раскладывают мячики  по одному в каждый обруч, обегают ориентир и обратно возвращаются бегом. Передают ведерка следующему участнику.

Шапка набекрень,

Спрятался за пень,

Кто проходит близко,

Кланяется низко. /гриб/

2 эстафета

«В лес по грибы».

Напротив каждой команды установлены 4 фишки с изображением грибов. По сигналу первые игроки бегут к ориентиру «змейкой» между фишками, обегают ориентир и возвращаются к своим командам «змейкой», где передают эстафету следующему участнику.

Сам алый, сахарный.

Кафтан зеленый,

Бархатный. /арбуз/

3 эстафета

«Разгрузка арбузов».

На линии старта возле каждой команды лежит набивной мяч. Игроки стоят в шеренгах, дистанция один шаг. По сигналу они начинают передавать мяч по цепочке. Последний игрок получает мяч и бежит с ним впереди обратно передает. Эстафета продолжается до тех пор пока первый игрок не вернется на свое место.

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий,

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле. /дождь/

4 эстафета

«На палочке верхом бежим от дождика бегом».

Первые игроки в колоннах «садятся верхом» на гимнастическую палочку – встают в положении ноги врозь, палка впереди хватом двумя руками за передний конец, другой конец палки на полу между ног. По сигналу они бегут к линии, перепрыгиваю через препятствие, обегают ориентир, так же возвращаются к своим командам, где передают гимнастическую палку следующим игрокам.

5 эстафета

«Енот подготавливает на зиму нору».

От старта до финишного ориентира стоят по 2 дуги. По сигналу первые игроки бегут к дугам, подлезают под ними, бегут до ориентира, обегают его и бегом возвращаются к своим командам, передают эстафету следующим игрокам, касанием их ладошки.

Руки  к пяткам и к ушам,

На колени и к плечам,

В стороны, на пояс, вверх!

А теперь – веселый смех!

Все мальчишки: «Ха-ха-ха!»

Все девчонки: «Хи-хи-хи!»

А все вместе: «Хо-хо-хо!»

Молодцы ребята, а теперь все это надо повторить в быстром темпе.

Подводится итог соревнования «Дары осени». Вручаются медали за участие в соревнованиях.

Были трудными задания,

Но прошли все испытания,

Ждет полезный вас сюрприз-

Мой осенний, вкусный приз!

Подготовила воспитатель МДОУ д/с № 35 Петрова Ю.А.

Цель:  Гармонизация детско-родительских отношений в процессе изготовления куклы.

Задачи:

• Учить детей и родителей взаимодействовать друг с другом, занимаясь совместным творчеством;
• Создать благоприятную атмосферу для неформального общения детей и родителей, увлеченных общим делом;
• Развивать эстетический вкус, творческое мышление, сенсорный опыт, фантазию, любознательность, творческие способности;
• Развивать мелкую моторику рук;
• Развивать образную и связную речь;
• Вызвать интерес к данному виду деятельности;

далее »