Детский сад № 35

Подготовила музыкальный руководитель

МБДОУ д/с №35 Шурашова О. С.

Здравствуйте, уважаемые родители. Меня зовут Ольга Вячеславовна, я работаю музыкальным руководителем и осуществляю свою педагогическую деятельность в области «Художественно – эстетическое развитие». Музыка открывает ребенку мир прекрасного, приобщает его к духовной красоте. Оказывает воздействие на развитие его творческих способностей. Трудно представить себе всестороннее развитие детей без музыки. Музыка для ребенка — мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности, и прежде всего музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость. Иначе музыка не выполнит свои воспитательные функции. В каждой возрастной группе проводятся музыкальные занятия.

Хотелось обратить ваше внимание на то, что наши занятия соответствуют принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка. Весь наш образовательный процесс строится на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной — формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра.

По структуре наше занятие состоит из пяти дисциплин:

1. СЛУШАНИЕ. В его задачу входит: развивать у детей интерес к музыке, обогащать музыкальные впечатления, развивать умение чувствовать характер музыки. Также на слушании мы знакомимся с музыкальными инструментами. Рассматриваем их на картинке, узнаем историю их создания, учимся слышать и различать их в музыкальном произведении.
2. ПЕНИЕ. В его задачи входит: формировать навыки выразительного пения, побуждать петь мелодию чисто, развивать умение брать дыхание между фразами, перед началом пения.
3. МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ. В их задачу входит: формировать у детей навык ритмического движения в соответствии с характером музыки, самостоятельно менять движения, в соответствии с формой музыки
4. ТАНЕЦ. Основной целью танца является придание эмоционально – образного смысла выполняемым музыкально игровым движениям.
5. ИГРА. Это обязательная часть наших занятий. На музыкальных занятиях мы применяем различные виды игр: музыкальные – направленные на закрепление предыдущих форм занятий, подвижные – направленные на развитие коммуникативного навыка, т. е. умению взаимодействовать друг с другом.

Кроме музыкальных занятий я совместно с педагогами провожу открытые мероприятия: утренники, развлечения, встречи с интересными людьми.

Также я продолжаю решать задачи музыкального воспитания дошкольников, используя технологию проектирования. В прошлом учебном году я реализовала творческий, исследовательский проект «ЭКОМиР» (экология, музыка и ребенок). До этого мною были реализованы проекты «Классическая музыка в детском саду», «Ребенок и театр», «Как появилась музыка». В ходе исследовательской деятельности у детей проявляются творческие способности, происходит развитие творческой активности, наблюдается проявление самостоятельности и любознательности. Использование метода проектов способствует ускорению процесса музыкального воспитания, повышает качество творческих проявлений детей. Все этапы реализации проектов освещены на «Страничке музыкального руководителя» сайта МБДОУ д/с № 35.

Подводя итог, хочу отметить, что занятия музыкой способствуют общему развитию личности ребёнка. Взаимосвязь между всеми сторонами воспитания складывается в процессе разнообразных видов и форм музыкальной деятельности.

Спасибо за внимание!